广西华侨学校
中等职业教育质量年度报告
（2023）
广西华侨学校
2023 年 12 月 29 日编制
年报公开形式
根据教育部职成司《关于做好中国职业教育质量报告（2023 年度） 编制、发布和报送工作的通知》和《自治区教育厅关于做好 2023 年职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》（桂教职成〔2023〕68 号） 要求，并结合我校发展情况，我校编制了《广西华侨学校中等职业教育年度质量报告（2023）》，特向社会公布。全文包括基本情况、人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、面临挑战等八个部分。广西华侨学校365现金网官网（https://365现金网官网-美高梅现金开户手机版官网）可查阅本报告。
广西华侨学校中等职业教育质量年度报告（2023）-365现金网官网
2023 年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，深入学习贯彻 党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德 树人根本任务，坚持“解放思想、服务大局、艰苦奋斗、开拓创新、团结包容”的办学精神，秉承“中外通习、德业相长”的办学理念， 不断深化教育教学改革，坚定不移地走内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路，把握职业教育与华文教育发展大好机遇，不断提升办学品质和规模，努力把学校建设成为“区内领先、国内示范、海外知名”的综合性国际化壮美侨校。
为进一步推动学校高质量发展，学校编制了《广西华侨学校中等职业教育年度质量报告（2023）》（以下简称质量年报）。学校于 2023 年 11 月启动质量年报编制工作，2023 年 12 月初，学校组织召开质量年报编制专题部署会，对编制主要内容、部门分工以及进度作了详细安排。在学校各部门共同努力下，于 2023 年 12 月中旬形成初稿。后经过几次修改完善，形成了《广西华侨学校中等职业教育年度质量报告（2023）》。
2022-2023 学年，学校紧紧围绕学校“十四五”发展规划，对标“双优”中职学校建设目标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在党建引领、专业建设、课程体系构建、教学改革、人才培养、国际合作等方面取得一系列新成绩，学校高质量发展迈上新台阶，社会认可度及家长满意度不断提升。2023 年，学校以b 类学校（四星级中职学校）第一名入选广西中职“双优”学校建设名单。
2024 年，学校将立足推进“双优”建设，不断深化改革，加强内涵建设，尤其在制度建设、双师型教师队伍建设、高水平专业群建设等方面加倍发力、狠下功夫，抓创新、补短板、强质量， 奋力推动学校各项工作取得新进展、实现新突破，努力将学校打造成为人民群众期待的独具特色的优质中职名校，为服务广西经济社会发展贡献力量。
1.基本情况
1.1 办学定位
学校充分发挥独特区位优势和独有统战侨务资源禀赋，立足广西，面向东盟，借“侨”搭桥，打好“侨”牌和“东盟”牌，服务广西经济社会发展和中国—东盟经贸往来、教育合作、人文交流， 构建形成以职业教育为主体，华文教育为特色，高中教育、学前教育和继续教育为重要内容的“五位一体”多功能、多层次、多元化办学格局。
中等职业教育办学设外语科、信息科和商务科三大专业科，涵括 7 个专业大类共 19 个专业方向。近年来，学校充分发挥侨缘优势，与东盟国家高校、企业开展交流合作，近年来先后选送了 500 多名学生赴泰国、越南等东盟国家高校留学，输送了 200 多名学生赴东盟国家企业实习就业，为促进职业教育国际交流、服务“一带一路” 建设发挥了积极作用。
学校积极开展全方位的华文教育，对海外学生开设有高中学历教育、汉语短（长）期教育、大学预科教育、大学专科教育等层次教育，以及开展华文师资培训、华裔青少年夏（冬）令营等教育培训。到目前为止，来校学习、培训及参加夏冬令营的海外学生和汉语教师累计超过 6000 人次。学校先后培养了 1600 多名留学生。他们经过在高中阶段留学后，汉语水平考试五级以上通过率达 90.2%， 98%进入了清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、天津大学、中山大学、厦门大学和华侨大学、华南理工大学等中国一流大学深造，并逐渐成为活跃在促进本国与中国经济、文化交流舞台上的重要力量。东盟各国政府官员、海外高校、华校校长、华校海外侨团（社）首领、华人企业家多次访问广西华侨学校。
学校认真落实国家“十四五”期间关于职业技能培训的规划， 拓展职业技能考培体系，提升社会化服务能力，在引领国际化、多元化技能人才评价机制确立方面发挥着积极的作用。自 2018 年起， 学校陆续获批为“广西职业教育培训基地”“自治区贫困村创业致富带头人培训基地”“自治区新型职业农民培训示范基地”“自治区职业技能等级认定试点单位”。2023 年，学校获教育部“高等学校继续教育项目”、中国成人教育协会“职业院校服务全民终身学习项目实验校”备案，新增中国地质大学（北京）、北部湾大学和广西建设职业技术学院高等学校继续教育校外办学点授权。截至目前，累计培训学员 2 万多人次。
学校开办高中学历教育，举办了南宁市华侨实验高中，由来华留学生高中教育和国内高中教育组成。全国首创、广西唯一成建制招收海外留学生高中学生，已成为全区高中教育“中外融合发展” 的国际合作品牌。目前是浙江大学、天津大学、北京理工大学、华南理工大学等“双一流”大学的留学生生源基地。2022 年被自治区教育厅评为自治区级特色普通高中，同年底自治区教育厅同意立项建设自治区示范性普通高中，2023 年办学规模达到 2450 人。
学校开办学前教育，与广西礼行心教育投资有限公司签署《校企合作协议》，以“学校出地，企业投资建设和运营管理”的方式联合打造建设开放型产教融合实践中心（侨心春之蕾幼儿园）。
今后，学校将坚定不移地走内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路，把握职业教育与华文教育发展大好机遇，不断提升办学品质和规模，努力向“区内领先、全国示范、海外知名”综合型国际化壮美侨校的目标奋进。
1.2 发展规模
招生情况。2023 年，学校招生规模稳中有增，共招收学生 2641人，完成计划招生数 102%。
在校生规模。截至 2023 年 8 月 31 日，学校共有全日制在校学生 5962 人。
教师队伍。一是生师比。学校深入落实《职业学校办学条件达标工程实施方案》（教职成〔2022〕5 号），优化中职学校师资队伍建设。2023 年，我校共有教职员工 295 人，其中专任教师 259
人，生师比为 19.94：1。二是“双师 ”型教师。2023 年，我校双师型教师127 人，占专任教师比例
49.03%。三是专任教师学历及职称结构。2023
年，我校专任教师中，具有研究生及以上学历的专任教师占比55.6%，高级专业技术职务专任教师占比 22.39%，学校教育师资结构进一步优化。
表 1-1 广西华侨学校教师队伍情况一览表
设施设备。2023 年，学校仪器设备总值 3001.12 万元，生均仪器设备值 5268.83 元，生均工位数 0.4 个。教学计算机总数 876 台，学生用计算机 15.9 台/100 人，教师用计算机 1 台/人。图书馆馆藏纸质图书达 174475 册，电子图书 40000 册，总图书册数为 214475册，生均图书 37.65 册。学校互联网出口带宽 300m，校园有线网主干最大带宽 1000m，校园有线网络和无线网络全覆盖。学校拥有数字化校园信息化管理平台，基本实现数字化管理；有数字化教学平 台；所有教学场所均配备网络多媒体设备。
1.3 条件改善
学校教学基础设施逐年改善，2022 年 9 月至 2023 年 8 月，新增教学计算机 318 台，更新教室多媒体一体机 33 台，新建外语虚拟仿真实训室、电商直播实训室、网络建设与运维实训室等三间实训室。
2. 人才培养
2.1 党建引领
2023 年，学校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全面学习宣传贯彻落实党的二十大精神，深 入贯彻落实习近平总书记对广西重大方略要求，落实立德树人根 本任务，以“党建 ”为引领，聚焦“党建 思政育人”“党建 教学科研”“党建 服务师生”三融合，构建党组织引领“教学科 研育人服务”长效工作机制，着力将党的政治优势和组织优势转 化为学校高质量发展的成效。
聚焦“党建 思政育人”，提升政治领导力。一是深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。在严格 落实党委会、行政办公会“第一议题”学习制度的基础上，精心 制定“主题教育理论学习计划和读书班方案”。本学年，学校党 委理论学习中心组开展集中学习 17 次，党委会、行政会集中学习7 次，校党委领导班子成员 9 人领读 35 次，共有 47 人次作学习交流发言；上专题党课 4 次；各党支部开展集中学习 150 多次，共有 130 多人次作学习心得分享；组织开展团员青年集中学习 12次、“青年大学习”网上主题团课学习 19 次，通过持续学习切实把“两个确立”融入思想、付诸行动。二是构建“大思政”育人 格局。面向 2023 级新生开设“习近平新时代中国特色社会主义思想”课，面向全体团干开展党的二十大报告、《习近平新时代中 国特色社会主义思想学习纲要》、“青年大学习”网上主题团课 等学习活动，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想在青 年学生中入脑入心见行。实行每周一的升国旗制度，充分发挥“国 旗下讲话”的育人作用。三是打造组织育人前沿阵地。以党建带团建，以团建促党建，将团的建设纳入党的建设总体部署，组织开展主题教育读书活动、“悦读伴我成长”读党报活动、《守望 光明》沉浸式体验活动、“满江红·精忠报国”户外拓展活动、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题之强国复兴专题讲座等 10 余场，着力推动习近平总书记系列重要讲话精神进课堂、进头脑。
图 2-1 学校召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会暨主题教育读书班开班仪式
聚焦“党建 教学科研”，提升事业发展推动力。一是充分发挥党支部的核心引领作用，充分发挥党员中优秀教师的“传、帮、带”作用，引领青年教师快速成长，打造了一支作风过硬、勇于创新、党建和业务双深融合的先锋模范队伍，在党建和专业 双标志性成果产出方面创建了示范品牌。2023 年，学校第二党支部被评为自治区党委统战部先进基层党组织，4人获评为自治区党委统战部“优秀共产党员”“优秀党务工作者”。学校主持的教学成果《标准引领语技并举中外联动：东盟小语种人才培养的侨校实践》荣获国家级职业教育教学成果二等奖，并以优秀成绩入选广西优质中职学校和专业建设计划项目，侨心春之蕾幼儿园顺利开园招生。二是深化党建联建共建。全校各级党组织持续 加强与行业区域、红色基地等党组织的联合共建，不断扩大覆盖面，整合共建资源，与隆安县中等职业技术学校、中国移动广西公司南宁分公司、广西邦泰律师事务所、大学南社区等开展党建联建共建活动。三是做实联盟合作项目。学校积极打造“实践育人”项目，联盟单位共建创新创业实践基地、实习就业基地，提供企业资源、企业导师、行业发展讲解等支持；推行“产学研”合作项目，联盟单位为师生提供实验基地、科研成果运用等方面的支持，党建联盟双方逐步形成共建共享、共促共赢的长效合作机制。
图 2-2 学校第二党支部被评为自治区党委统战部先进基层党组织
聚焦“党建 服务师生”，提升凝聚感召力。一是落实“常态化下沉一线”制度，巩固“我为师生办实事”实践活动成果。领班班子成员定期到实训室、班级、食堂等调研，通过面对面聊、 心贴心听、点对点帮、实打实做，与师生打成一片，用心用情用力解决师生员工急难愁盼问题。如，组织全体教职工到广西医科大学二附院进行健康体检；开展了女教职工健康状况调研活动， 通过慰问、岗位调整等多种方式关心关爱患病住院教职工，上门慰问生病职工约 25 人次；实施教职工子女幼儿园入园优惠政策，共 48 名教职工子女享受入园优惠政策。二是开展常态化志愿服务。组建志愿服务队，积极服务乡村振兴、中国—东盟博览会、中国—东盟职业教育联展等，如组织 30 余名师生赴浦北县参加荔枝推广实践活动，通过电商直播带货，助力实现妃子笑荔枝品牌推广 和农民增收；组织师生参加第二十届中国—东盟博览会志愿者活 动、2023 年中国—东盟职业教育联展，我校师生在 2023 年中国—东盟职业教育联展中得到了自治区教育厅厅长刘友谊肯定。三 是推行党员“亮身份、做表率”行动，各基层党组织强化党员身 份意识，党员按规定佩戴党员徽章、亮牌上岗，做优做实党员示范岗。四是大力实施“把优秀青年教师人才培育成党员、把党员 教师培育成骨干教师”的“双培”计划，6 人参加入党积极分子培训，6 人参加发展对象培训，确定 6 人为发展对象，确定 6 人为预备党员。
案例 1：青春心向党 筑梦新征程
如何引领中职生学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对中职生的思想政治引领和价值引领，学校党委牵头，校团委、专业科具体组织，从学习目标、学习过程、学习体验等不同方面策划了系列学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想活动，教育引导学生在学习实践中学思想、明志向、跟党走，努力成 为技能强国的新时代新青年。一是通过举行青年大学习、团课、座谈会、主题团日活动、讲座等形式组织团员青年深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。二是加强青年学生舆论阵地建设，通过学校365现金网官网、微信公众号、“侨校之声”广播站引领广大青年学生 形成正确积极的思想认识。三是加强学生的实践锻炼，通过参与中国—东盟职业教育联展、第二十届东盟博览会志愿服务工作、参观红色教育基地等，在实践中进一步激励学生坚定理想信念，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而做出自己的贡献。
2.2立德树人
加强准军事化管理，打造特色育人模式。学校在培养学生“德育为先会做人，技能为本会做事”的过程中，推行准军事化管理模式，将德育渗透到学生学习、生活的每一个环节。组织新生开展为期 7 天的军事训练。按照“一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动集体化、紧急疏散秩序化”的“五化要求”，对学生宿舍内务、习惯养成、仪容仪表、文明礼貌、安全意识等一日学习生活常规统一了标准，形成健康生活、积极进取、团结友善、 文明洁净、懂得感恩的校园风貌，让学生优秀的光芒闪耀校园，让学生蓬勃的激情闪亮希望。学校聘请了经验丰富的退役军人和警校毕业生组成了准军事化管理大队，形成准军事化管理大队与班主任教育无缝对接，相互配合，齐抓共管。
图 2-4 班主任引导学生如何正确理解准军事化管理要求
图 2-5 实行准军事化学生一日常规管理
践行资助育人理念，促进学生全面发展。一是加强资助系统维护，确保资助精准。按时做好全国学生资助管理信息系统、广西学 生精准资助管理信息系统、广西中职教育学生资助实名认证系统的 维护工作，确保数据准确、资助精准。2022—2023 学年，实现学生受助身份精准认定，资金发放精准管理，学生资助信息填报审核“3 个 100%”“3 个零误差”和“4 个一致”目标。二是加大资助宣传力度，推进资助育人。通过班主任专项培训、资助政策宣传主题班 会等方式，充分利用学校网站、校园 led 屏、宣传展板、班级板报等渠道宣传学生资助政策，使国家的资助政策深入人心。举行“青春筑梦新时代 资助伴我向未来”主题征文和主题演讲比赛，营造资助育人良好氛围。在自治区征文评比中， 1 人获二等奖，1 人获三等奖。组织 4 名优秀国家奖学金获得者参加研学活动。三是组织学生参加育人研学活动，通过活动进一步培养同学们知恩感恩意识， 坚定感党恩、听党话、跟党走的理想信念。
案例 2：行红色足迹 筑青春梦想——我校组织受助学生参加资助育人研学活动
2023 年 4 月 25 日，广西区教育厅举办主题为 2023 年全区中等职业学校受奖助学生“行红色足迹 铸青春梦想”资助育人研学活动，我校 4 名优秀国家奖学金获得者受邀参加。
此次活动的意义在于让学生感恩中国共产党的伟大领导，为激励青年学生一代奋发有为、积极进取，通过行红色足迹，牢记革命英雄事迹，继承和发扬勇于胜利，勇于突破，勇于牺牲的长征精神， 构筑年轻一代的建设祖国、富强民族的梦想。
图 2-6 我校学生参加“行红色足迹 铸青春梦想”资助育人研学活动
推进心理育人工作，守护学生心理健康。学校积极开展心理健康教育，通过心理健康“五个一”活动、心理档案、心理主题班会、心理讲座、心理树洞、个别咨询与辅导等方式，提高学生的心理健康素质。全年为 580 人提供了心理咨询服务，回复心理树洞来信 56 人次。
案例 3：开展心理健康教育主题班会评比活动
2023 年 6 月 18 日，我校开展“广西华侨学校心理健康教育主题班会评比”活动。活动期间，各班认真组织，切实开展形式多样、 内容丰富的心理教育主题班会活动。班会结束后，学校遴选出一批优秀作品，其中一等奖 3 名、二等奖 7 名、三等奖若干名，并对获奖教师予以表彰，以此鼓励更多师生参与到该活动中。通过此次主题班会评比活动，丰富了我校心理健康教育宣传形式，提高了班主任学生心理教育能力，为护航学生心理健康提供保障。
图 2-7 学校开展心理健康教育主题班会评比活动
开展主题教育活动，全面提升学生素质。落实升旗活动，规范升旗仪式，着重对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、文明礼仪教育、安全意识教育等。通过“国旗下演讲”活动对学生进行思想、道德、理想及良好行为教育培养。深入学习贯彻习近平法治思想，推动我校宪法学习宣传教育走深走实。开展了“学宪法 讲宪法”系列活动，包括宪法法治知识竞赛、“学宪法 讲宪法”主题演讲比赛、“我与宪法”微视频征集活动、国家宪法日“宪法晨读” 等活动，我校荣获南宁市第七届“学宪法 讲宪法”比赛优秀组织奖，刘瑞歌同学荣获 2022 年全区学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛优秀奖。
图 2-8 学校举行新生法制安全教育大会
图 2-9 学校荣获南宁市第七届“学宪法 讲宪法”比赛优秀组织奖
图 2-10 我校学生刘瑞歌在 2022 年全区“学宪法 讲宪法”演讲比赛中荣获优秀奖
全面开展体育美育，多元化塑造育人格局。学校践行“职业技能 体艺素养”的全人格教育理念，不断探索以优秀传统文化、华侨特色文化为载体的兼顾现代体育、美育特征的育人实施路径，通过成立东盟舞蹈艺术团、篮球社、传统体育社、非遗手工社、武术 社、鼓乐社、舞狮社、绘画社等学生喜闻乐见的社团，开展丰富的文体活动，充分发挥体育、美育与学科融合、积淀的优势，增强育 人能力，实现体育强基、美育润心。在优秀的体艺文化熏陶下，学生参加各类文艺汇演、体育竞赛，取得喜人成绩。传统体育社学生 参加广西壮族自治区第十三届学生运动会毽球项目获第二名；东盟歌舞艺术团节目《东盟礼仪风情》《泰国传统舞》入选 2023 年中国——东盟职业教育技术技能舞台展演，参加全区军事课教学展示活动获军歌小合唱、文艺汇演单项一等奖 2 个。
践行五育并举理念，深化劳动教育实践。学校贯彻“以劳动培养自立自强精神，以劳动培养实践能力”的理念，立足开展好劳动 教育课，组织开展清洁区保洁、文明站岗、社区服务等劳动实践活动，提高学生劳动认知水平和劳动技能水平，增强学生集体观念和 社会责任感。同时，劳动教育拓展至主题班会、社团活动、“国旗下讲话”等学校各项教育活动中，营造“人人爱劳动，人人参与劳 动”的氛围，培养学生树立热爱劳动、劳动光荣的思想。
案例4：劳动教育进社区，“赋能”学生成长
为把学生培养成具有正确价值观和良好品质的时代新人，我校大力推进劳动教育，促进学生知行合一，在劳动中成长成才。
2023年我校与大学南社区、上尧派出所、南宁市西乡塘区西湖社区卫生服务站等单位联合开展劳动教育活动 5 次，通过组织学生
进居民小区、到江滨公园开展义务劳动，为社区居民提供法治宣传、
消防宣传、义务剪发等便民服务，拓宽、丰富劳动教育途径，成功构建了校内外贯通的劳动教育模式。
学生通过参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，形成积极的劳动态度和奉献社会观念，教育效果明显。
图 2-11 我校学生到社区开展义务劳动
图 2-12 我校学生到社区开展义剪服务
加强班主任培养，提高建班育人能力。成立智慧侨心班主任工 作室，获广西中等职业学校班主任工作室建设项目立项建设。依托智慧侨心班主任工作室开展系列活动助力班主任队伍成长，如组织开展校内外班主任培训活动 12 次；定期开展班主任经验交流活动， 工作室主持人在由中国职业技术教育学会主办的第二十八届“说专业·说课程·说专业群·说教材”研讨会分享育人理念，工作室成员在广西中等职业学校名班主任工作室论坛分享工作室特色；开发育人资源，开发《守牢生态红线，保护国家安全》《颂读节气之韵， 坚定文化之自信》《人民军队的宗旨》等育人资源；及时总结班主任育人工作先进经验，在八桂职教网、学校365现金网官网、微信公众号等平台宣传报道；鼓励班主任以赛促思、以赛促学，学校班主任团队获广西中等职业学校班主任能力比赛三等奖，梁静雯老师参加 2023 年国家安全教育“精彩一课”评选活动荣获二等奖。
图 2-13 《守牢生态红线，保护国家安全》“精彩一课”课堂实录
2.3 在校体验
学校坚持“以学生为中心”的服务理念，不断提高服务学生成长的工作质量，通过加强学生身心健康教育、开展第二课堂课程、 开展丰富校园文化活动等方式为学生提供文明和谐、积极向上的在校体验。学校通过网络问卷调查的方式，对在校生、毕业生、教职工、用人单位、家长的满意度进行了调查，结果如下：
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 | 调查人次 |
1 | 在校生满意度 | % | 84.92 | 1122 |
其中：课堂育人满意度 | % | 84.66 | 1122 |
课外育人满意度 | % | 84.42 | 1122 |
思想政治课教学满意度 | % | 88.05 | 1122 |
公共基础课（ 不含思想政治课）教学满意度 | % | 86.24 | 1122 |
专业课教学满意度 | % | 86.80 | 1122 |
2 | 毕业生满意度 | % | 86.86 | 1329 |
其中：应届毕业生满意度 | % | 92.24 | 582 |
毕业三年内毕业生满意度 | % | 81.47 | 747 |
3 | 教职工满意度 | % | 98 | 299 |
4 | 用人单位满意度 | % | 91.16 | 10 |
5 | 家长满意度 | % | 99 | 3947 |
表 2-1 2023 年学校教育满意度调查表
调查结果表明，在校生对课堂的满意度达到 84%以上；毕业生对学校满意度达到 85%以上，其中应届毕业生对学校的满意度达到90%以上；用人单位对学生满意度达到 90%以上，教职工及家长对学校满意度均达到 98%以上。
创新活动形式，丰富校园文化生活。学校充分发挥校园文化活动的育人作用，通过举办丰富多彩的活动，给学生创建一个展示自我、修身立德、丰富内涵、温润人生的平台，提高学生的文化素养和审美能力，培养学生的创新精神、实践能力和集体荣誉感，增强学生的自尊心和自信心。
活动日期 | 活动名称 |
2022 年 9 月 | “同享中秋月，共话中华情”中秋文化体验活动 |
2022 年 10 月 | “喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”主题文艺晚会 |
2022 年 11 月 | 泰国水灯节体验课活动 |
2022 年 11 月 | 第三十六届运动会 |
2022 年 12 月 | “青聆其声”经典中文影视剧配音比赛 |
2023 年 3 月 | 反诈宣传活动 |
2023 年 3 月 | 学雷锋主题活动 |
2023 年 3 月 | “义剪进社区”学雷锋主题活动 |
2023 年 4 月 | “满江红·精忠报国”学生户外拓展活动 |
2023 年 4 月 | 植树活动 |
2023 年 4 月 | “知艾防艾 打造校园零艾滋”防艾宣传活动 |
2023 年 5 月 | 广西华侨学校第四届东盟国际美食节 |
2023 年 5 月 | 广西华侨学校第一届“侨心杯”男子篮球联赛 |
2023 年 5 月 | 广西华侨学校 2023 年第一批团员入团宣誓仪式 |
2023 年 6 月 | 应急疏散实战演练活动 |
2023 年 6 月 | 《望道》观影活动 |
2023 年 6 月 | 《守望光明》沉浸式体验活动 |
表 2-2 学生活动一览表
图 2-14 组织学生开展“满江红·精忠报国”户外拓展活动
图 2-15 组织学生开展《望道》观影活动
案例 5：品东盟美食 赏异域风情——学校举行第四届东盟国际美食节
2023 年 5 月 19 日，广西华侨学校第四届东盟国际美食节暨侨胞之家“每月一品”之“品东盟美食·赏异域风情”活动在广西华侨学校举办。开幕式上，《宋干节之歌》《抛绣球》《积攒思念》《汉之礼韵》《东南亚风情》等精彩的节目相继上演，让现场观众感受到中国—东盟传统文化的深厚底蕴和独特魅力。在特色美食展示区和美食义卖区，各式菜肴琳琅满目，东南亚和广西的特色小吃受到与会嘉宾的欢迎。此次东盟国际美食节活动，不仅提供了品尝美食的机会，还可现场跟随经验丰富的厨师们体验制作东盟美食。近年来，广西华侨学校充分发挥“职业教育与华文教育并举，华侨特色和东盟元素突出，中外文化交流融合”的办学特色和优势，积极找准定位，为构建更为紧密的中国—东盟命运共同体贡献侨校力量。
2.4就业质量
学校 2023 届毕业生总人数 1459 人，实现就业人数 1337 人，其中直接就业 450 人，升学 887 人，总就业率 91.64%，毕业生月起薪人均 3189 元。经调查，直接就业的 450 名毕业生对目前就业情况满意度为 100%；抽调的 582 名应届毕业生，对母校教育教学质量满意度为 92.24%。抽调 10 家用人单位对毕业生实习就业情况进行调查，用人单位满意度 91.16%，大多数企业对我校毕业生的职业素质、技能水平表示满意。
序号 | 专业类别 | 毕业生人数 | 直接就业人数 | 对口就业人数 | 升学人数 |
1 | 土木建筑大类 | 142 | 17 | 6 | 106 |
2 | 交通运输大类 | 90 | 40 | 19 | 45 |
3 | 电子与信息大类 | 188 | 35 | 9 | 134 |
4 | 财经商贸大类 | 178 | 20 | 13 | 152 |
5 | 旅游大类 | 513 | 219 | 175 | 248 |
6 | 文化艺术大类 | 67 | 60 | 59 | 7 |
7 | 新闻传播大类 | 110 | 18 | 4 | 80 |
8 | 教育与体育大类 | 171 | 41 | 21 | 115 |
表 2-3 各专业大类 2023 届毕业生就业情况统计表
案例 6：实践增强本领，服务助力亚运
2023 年 10 月，我校收到杭州萧山城市旅业有限公司党支部发来的感谢信，充分肯定我校学生在亚（残）运会接待期间的工作表 现，同时向我校表示衷心的感谢。
杭州亚（残）运会举办期间，我校 21 酒店 1 班欧菲菲、凌小娟、班红喜、罗仕桦、周子康、刘朝雨等 6 名学生在杭州金马饭店开展岗位实习。金马饭店作为杭州亚（残）运会官方接待饭店之一， 肩负着接待保障外国官方代表及媒体人员的重要使命，意义重大、任务艰巨。感谢信中特别提到，我校 6 名优秀实习生始终保持高昂 的精神状态和冲锋在前的势头，知难而进、迎难而上，出色地完成了本职工作，获得了国内外宾客的一致认可，为酒店的亚（残）运会接待工作做出了积极的贡献。
我校历来高度重视学生实践能力和职业素养的培养。学生通过在上海、杭州、广州、深圳、成都等地的企业参与岗位实习，在真 实岗位上磨炼技能，为就业打好坚实基础。
2.5 创新创业
学校结合各专业职业岗位面向特点，通过课程教学、实训基地建设、实践活动组织等形式加强创新创业教育，培养学生创新创业的兴趣和能力，增强就业创业信心，取得较好成效。教师团队参编广西壮族自治区“十四五”职业教育规划教材《中职生创新创业教育》，在电子商务、美发与形象设计、商务泰语、商务越南语等专业课程中融入创新创业教学内容；新建新媒体营销电商直播实训室1 间、东盟文化情景交互“语言文化 技能”虚拟仿真实训基地 1 个，为学生搭建模拟式创业实训平台；2022 级动漫与游戏制作专业学生参加第七届中华职业教育创新创业大赛广西区赛获金奖 2 个； 学校为 2020 级毕业生报送申请“求职创业补贴”307 人次，共涉及补助资金 44 万多元。
图 2-18 我校学生在第七届中华职业教育创新创业大赛广西区赛获金奖 2 个
案例 7：电子商务专业创业型人才培养初具成效
我校历来高度重视学生实践能力和职业素养的培养。学生通过在上海、杭州、广州、深圳、成都等地的企业参与岗位实习，在真实岗位上磨炼技能，为就业打好坚实基础。我校电子商务专业构建了“创业教育 创业实践 创业孵化”复合型创新创业人才培养方案， 采用 s2b2c 思维的商业模式对学生进行创业知识、管理观念意识、创新思维模式的理论培训，培养学生形成创新创业基本意识。同时， 通过校企合作在校内建立一条创业帮扶商务街店铺，构建全真的创新创业运营环境，共同开展创业氛围营造，为学生搭建实训实践平台。通过系统学习，我校电子商务专业学生创业创新理论和实践能力得到提升，涌现出一批在校生创新创业成功的优秀典型。2021、2022 级学生韦芊芊、林娜等人在教师的指导下，成功合作了美食团购、服装出租等业务，他们依托美团 o2o 炸鸡店优选平台、侨小二o2o 体验店，开展线上合作方式，在校园能成立团长，每天将校内订单分类打包分发商业客户；依托现有百里舞服微店买卖平台、美团、拼多多平台，建立了三个粉丝客户微信群进行产品营销及推广。 两个平台和三个微信群自 2022 年 9 月运营至今，客户群体和收入均稳定增长。
2.6 技能大赛
近年来，学校十分重视技能竞赛与教学的深度结合，把学生技能竞赛成绩纳入专业建设、课程建设和教学质量考核的主要指标之一，以提高人才培养质量为旨归，形成了“以赛促学、以赛促教、 以赛促改、以赛促建”的教学模式，在课程安排、教学计划制定、 课堂教育、实习实训、顶岗实习等方面都贯穿技能大赛的内容。每年11-12 月学校举办校内学生技能展示活动和竞技比赛已经成为教师实践教育教学理论，学生巩固理论知识、提高实践能力、培养职业素质的重要载体。截至 2023 年 12 月，我校学生参加各级各类技能比赛共获奖 37 个，其中国家级三等奖 1 个，省部级一等奖 5 个、二等奖 17 个，三等奖 14 个。成功承办 2023 年广西职业院校技能大赛中职组职业英语技能赛项。
图 2-19 我校学生获 2023 年全国职业院校技能大赛三等奖
3. 服务贡献
3.1 服务国家战略
为深入践行习近平主席提出的“建设更为紧密的中国—东盟命运共同体”倡议，深入贯彻落实党中央、自治区党委的决策部署， 加强国际传播能力建设，面向东盟讲好中国故事、广西故事，传播中华文化、壮乡特色文化，学校先后承办了 2 期在桂留学生中华文化体验营活动。来自印度、巴基斯坦、越南、泰国、老挝、马来西亚、印度尼西亚、柬埔寨、缅甸等 9 国家 98 名在桂留学生分别在南宁、西安、福建线下体验了中华文化和壮乡文化，100 多名华裔青少年在线上分会场参加活动。
案例 8：58 名华裔青少年及留学生在桂陕闽沉浸式体验中华文化
2023 年 8 月 15 日，由广西壮族自治区侨务办公室主办、广西华侨学校承办的 2023 年海外华裔青少年中华文化体验营举行，在为期 7 天时间里，来自广西民族大学、南宁职业技术学院、柳州城市职业学院等 9 所学校的 58 名华裔青少年及留学生，在广西、陕西、福建三地沉浸式体验中华文化。作为活动承办方，广西华侨学校安排了内容丰富的课程和文化体验活动，让营员们既能在课堂上亲身体验到中华文化知识乐趣，又能走出户外，感受中国秀美山水风光和深厚的文化底蕴。
广西侨办表示，本次体验营是营员们感受历久弥坚的中华文化魅力的极好平台，希望广大海外华裔青少年进一步提高学习汉语兴趣爱好和应用汉语的能力水平，收获更多知识和快乐，体验中国的壮美河山和日新月异的改革发展成就。今后，为住在国与中国交流合作架起友谊桥梁。
图 3-1 2023 年海外华裔青少年中华文化体验营开营
3.2服务行业企业
校企合作、产教融合是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。为进一步推动校企合作，2023 年 6 月 3 日下午， 学校组织召开主题为“产教互融互通 校企共享共赢”的广西动漫职教集团 2023 年工作会议暨职业教育发展研讨会。广西动漫职教集团 42 家成员单位的分管教学领导、专业系部负责人、相关专业骨干教师和企业负责人共 110 多人参加活动。大会的成功举办为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实职业教育“十四五”发展规划，总结广西动漫职教集团工作情况，研讨动漫职业教育校企合作、产教融合及教研成果转换，打造产教融合命运共同体，助力中职“双优”学校建设作出了积极贡献。
图 3-2 广西动漫职教集团 2023 年工作会议暨职业教育发展研讨会现场
图 3-3 与会嘉宾及代表参观广西动漫职教集团历年发展成果
2023 年 7 月 19 日，学校联合广西动漫协会、北京理工大学出版社、南宁培育图书有限责任公司共同召开广西职业教育动漫专业 建设研讨会，共有来自 27 家中高职院校及相关企业的 60 余名代表参会。三本国规教材主编、北京理工大学出版社编辑及动漫企业技术专家分享了“十四五”职业教育国家规划教材编写经验，广西水利电力职业技术学院副校长刘存香教授围绕“提质培优、优质专业” 建设作了题为“对标双优校建设标准，促进专业群高质量发展”的专题讲座，提升了与会人员的教材编写水平，为促进广西职业院校动漫类相关专业持续健康发展作出了贡献。
图 3-4 广西职业教育动漫专业建设研讨会现场
图 3-5 学校动漫与游戏制作专业带头人李德清老师分享国规教材编写经验
3.3 服务地方发展
结对帮扶聚合力，聚力教研共成长。学校严格执行党中央、国 务院关于教育对口帮扶的文件精神，全面深入贯彻习近平总书记关于对口帮扶讲话精神，承担了对隆安县职业学校结对帮扶任务，在 教科研活动开展、教师队伍培养、教学资源设备等方面开展送教帮扶。
积极牵线搭桥，服务乡村振兴。2023 年 6 月，受浦北县商务局邀请，学校组织 30 多名师生赴浦北县参加荔枝推广实践活动， 通过赋能、带货和推广，助力实现妃子笑荔枝品牌推广和农民增收。
图 3-6 学校师生赴浦北开展妃子笑荔枝推广活动
开展社会培训，赋能地方发展。学校积极主动承担社会培训任务，多形式地开展面向社会的各类技能培训，满足广西经济社会发展对高素质技术技能人才的需求。如与润建集团、旅发集团、中移 铁通、广西纺织服装设计研究所等知名企业合作，创新职工继续教育线上培训课 1 门，培训鉴定企业职工 1061 人次，培训退役军人63 人。服务归侨侨眷职业技能提升需要，帮助华侨农林场剩余劳动力转移，派出专家和工作人员赴宁明县海渊、天西华侨农场培训共 162 人。
4. 文化传承
4.1 文化传承与创新
面向海外，讲好中国故事。在自治区党委统战部的领导下，学校于 5 月至 7 月间承办了第三届“学中文·讲故事”主题大赛活动，活动取得圆满成功。参赛对象为全球热爱中文的海外青少年及一线华文教师，分“书法”“绘画”“朗诵”“作文”四个赛项，旨在引导海外青少年感悟中国文化，提升海外青少年文化感悟程度，增强海外青少年对中华民族的认同感，促进海外青少年对中华优秀传统文化、中国先进文化的深入学习和思考，打造一支海外青少年友华爱华力量。本次比赛共有泰国、越南、印度尼西亚、老挝、柬埔 寨、印度、巴基斯坦等国家近 500 名海外华裔青少年参赛，大赛共评出特等奖 10 个、一等奖作品 50 个、二等奖作品 100 个、三等奖作品 150 个。活动的组织及宣传工作得到了自治区党委统战部的高度认可，也收获了海外相关国家的政府、华教机构、华侨社团、华文学校的广泛关注。
4.2 助力文化产业发展
创新非遗传承模式，助力壮族传统文化传播。学校计算机动漫与游戏制作专业依托“林翠云数字文化名师工作坊”将民族文化深入融入专业建设，实现专业的特色化发展。结合《动漫美术基础》 和《图形图像处理》课程建设，开发具有独特魅力的“麽乜”ip 角色；结合《二维动画设计》课程开发，制作展现“麽乜”民族文化传承的动画片；以《三维动画制作 3d max》课程建设为基础，研发“麽乜”3d 模型。同时，让“麽乜”穿上东盟的服装，研发出具有东盟特色的“麽乜”形象，并开发“麽乜”技艺的在线课程，通过线上直播的形式，教授“麽乜”技艺的制作过程，向东盟国家传 播壮族优秀的传统文化。
图 4-1 麽乜 ip 角色
图 4-2 麽乜民族文化传承教学微课和动画片
图 4-3 麽乜 3d 模型
图 4-4 向东盟友人开展麽也技艺教授
5. 国际合作
5.1 留学生培养
加强与高校合作，助力留学生综合水平提高。学校与天津大学 签订合作协议，成为天津大学外国留学生优质生源基地。
图 5-1 举行天津大学外国留学生优质生源基地授牌仪式
毕业生升学情况稳定。2023 届高中留学生毕业人数共 45 人，hsk 六级通过率 33.3%，hsk 五级通过率 75.6%，hskk 高级通过率20.0%。93.3%的学生被浙江大学、同济大学、厦门大学、中央财经 大学、华侨大学等国内知名学府录取，并荣获不同等级奖学金。
图 5-2 2023 届李明月同学被浙江大学录取
留学生在各类比赛中屡获佳绩。在第二十三届世界华人学生作文比赛、第二十三届华人少年作文比赛、第二届广西留学生中国诗词大赛、第三届海外华裔青少年“学中文讲故事”主题大赛、广西高校国际学生第二届汉字听写大赛中，留学生共荣获奖项 126 个，其中特等奖 2 个，一等奖 26 个，二等奖 48 个，三等奖 49 个，优秀奖 1 个。留学生通过各项竞赛展示中文风采，提高中文能力，促进中外学生文化交流与融合。
图 5-3 第二十三届世界华人学生作文大赛获奖证书
图 5-4 第二十三届华文少年作文大赛获奖证书
图 5-5 第二届广西留学生中国诗词大赛获二等奖
图 5-6 第三届海外华裔青少年“学中文讲故事”主题大赛证书（部分）
5.2 合作办学
学校与泰国曼谷北部大学、越南海防大学签署合作协议，在学生培养、教学研究、中职生留学等方面展开深入合作。
图 5-7 我校与越南海防大学签署合作协议
图 5-8 泰国曼谷北部大学老师与我校泰语专业学生互动
5.3 开发标准
今后学校将在开发具有针对性的国际课程标准与课程内容上下功夫，推动学校职业课程国际化。
5.4 国际交流
学校积极拓展国际合作渠道，扩大国际合作领域，提高合作层次，开展更广泛的实质性合作，有效推动学校对外交流和国际教育工作内涵式发展，全面提升学校对外知名度和国际影响力，积极推动学校国际化进程。
坚持“引进来”和“走出去”并举。举办“同圆中国梦·心系八桂情”2023 年“壮美广西·侨贺新春”主题活动。积极主办、承办海外华文教师培训班、“红烛故乡行·海外华文学校骨干教师线 上培训班”，培训海外华文学校骨干教师 200 余人次。面向海外华裔青少年，开展中华文化体验活动，组织海外华裔青少年 400 多人次体验中华优秀传统文化，涵养知华友华力量；与泰国曼谷北部大 学、越南海防大学签署合作协议。同时，学校借助国家大力支持中 华文化“走出去”的有利契机，积极承办中华文化大乐园活动，并 选派了 14 名优秀教师赴海外讲学，向世界弘扬中华优秀文化；积极开展海外华文教育调研工作，拜访了中国驻孔敬领事馆，参观走 访了泰国华文教师公会、泰国曼谷北部大学、泰国华侨崇圣大学等 5 所海外华文教育机构及学校，与罗勇府罗勇光华学校签署了合作备忘录，就今后深入开展国际化交流合作、进一步提升学校国际化 办学水平创造了有利条件。
案例 9：体验中华文化 讲好中国故事——广西华侨学校成功举办 2023 年中华文化大乐园-泰国孔敬营活动
2023 年 7 月 17 日至 30 日，由广西海外联谊会、广西华侨学校承办的为期 12 天的“2023 年中华文化大乐园——泰国孔敬营”在泰国孔敬市政府越甘学校成功举办。活动期间，来自孔敬市政府 11所公立学校的 220 名学生，完成了音乐、舞蹈、书法、国画、武术、剪纸、手工等课程的学习，领略了原汁原味的中华文化魅力。闭营 仪式上，授课教师和营员们表演了舞蹈《抛绣球》《茉莉花》、非遗手工技艺《中泰友谊剪纸秀》《彩绳编粽》、武术《英雄少年》《中国功夫扇》、歌曲《赶圩归来阿哩哩》等节目，全面展示学习成果。
图5-9 2023年中华文化大乐园—泰国孔敬营活动现场合影
案例 10：外交部365现金网官网报道驻孔敬代总领事杨宁会见我校校长一行
2023 年 7 月 28 日，我校校长姚远忠一行拜访了驻孔敬代总领事杨宁。
姚远忠简要介绍了学校办学情况，以及我校与泰国等东盟国家 职业院校合作进展，表示愿进一步开拓合作领域，为推动中泰文化 交流、传承中华文化贡献力量。
杨宁代总领事感谢姚校长介绍，强调当前中泰关系迈入构建命运共同体的新时代，广西华侨学校具有独特区位优势和办学特色， 在推动两国人文交流方面大有可为。总领馆一直积极推动两国地方各层级各领域务实合作，愿继续为中国和泰东北职业院校加强合作牵线搭桥。
7 月 28 日中午，外交部365现金网官网以《驻孔敬代总领事杨宁会见广西华侨学校校长一行》为题报道了此事。
图5-10 校长姚远忠一行与驻孔敬代总领事杨宁合影
5.5 服务“一带一路”
以华文教育品牌活动为引领，助推中华文化的海外认同。受中央统战部委托，在自治区党委统战部的领导下，学校充分发挥广西区位优势和地方特色，主办或承办各类华文教育品牌活动，积极推进海外华文教育的发展。一是举办海外华文教师研习班。2023 年 6 月，学校优化华文教师培训内容、培训方式、培训师资、培训服务等管理，举办海外华文教师研习班 1 期，培训学员 61 名，主要来自菲律宾、老挝、越南、印尼等 4 个国家的华文教师。培训内容包括汉语基础知识、教学法、中华文化知识课程、当代中国国情专题 讲座、参观小学，进行文化考察等。二是开展中华文化体验、主题大赛等系列活动。积极打造华裔青少年了解中华文化、体验中华文 化的平台，守正创新，扎实开展华文教育工作。
以创新合作为引领，推动广西—东盟华文教育联盟发展建设工作。2023 年 1 月，学校承办了 2022 年广西—东盟华文教育交流会在，会上举行了“广西—东盟华文教育联盟”成立仪式。联盟是在自治区党委统战部指导下，由学校牵头组建，来自广西区内有关学校和东盟国家的华文学校、官方学校、教育机构等单位自愿组成。联盟旨在统筹推进华文教育高质量发展，畅通广西区内有关学校与海外华文学校联系沟通渠道，将中华优秀文化和壮乡特色文化传播到五湖四海，促进中外文明交流互鉴，培育壮大海外对我友好力量。 联盟共有国内外 129 所学校和华文教育机构加盟，其中广西区内有关学校 32 所，海外学校及华文教育机构 97 所（个）。为加强联盟
成员之间交流合作，深入了解联盟成员单位的办学特色、发展需求、华文教育和国际交流合作，共同谋划发展机遇，共同推动华文教育高质量发展，2023 年 3 月至 5 月间，学校深入联盟成员单位开展调研交流。6月，完成了调研报告“构建更为紧密的中国—东盟命运 共同体视域下华文教育的路径探索——以广西—东盟华文教育联盟为例”的撰写。
6. 产教融合
6.1 专业建设
学校在“为党育人，为国育才”教育理念引导下，立足服务国 家“一带一路”战略和地方区域经济产业发展需要，以内涵建设为 抓手，根据现有开设的 17 个专业特色和实际，结合产业链、岗位群结构，全力打造“两优三专四骨干专业群”，全面提升育人综合实 力。
2023 年 7 月，我校获自治区教育厅确立为广西优质中职学校和专业（简称“双优”）立项建设单位，重点建设对接数字文化创意 产业的动漫与游戏制作优质专业群、以服务中国—东盟经贸合作的 “语言 技能”东盟语系新商科优质专业群。2023 年 8 月，我校计算机动漫与游戏制作专业群通过广西中等职业学校品牌专业建设项目验收，评价优秀。
表 6-1 学校两优三专骨干群图表
案例 11：建设虚拟仿真基地，赋能专业数字化升级
我校依托“东盟语系新商科优质专业群”，充分运用“vr/ar/mr 5g 云服务”等前沿技术手段，系统设计专业实训教学体系，新建成“‘语言文化 技能’东盟文化情境交互虚拟仿真实训基地”，可满足商务泰语、商务越南语、电子商务、旅游服务与管理等多个专业“共享服务 专业教学”需要。实训基地占地 200 平方米，建有主教学区、仿真资源学习区、场景沉浸式学习区、虚拟直播间，可支持沉浸式教学、基于岗位置身场景的虚拟交互、基于虚拟技术的实训资源认知以及面向社会的培训应用。实训基地现有基于“中文 东盟小语种”的商务会话、跨境直播电商、导游服务、会展管理四个模块课程与教学资源，学生可通过虚拟工作场景代入开展岗位工作任务实操和技能训练，完成学、练、考、评的系统性学习，有效提高学习效率。虚拟仿真实训基地解决了专业现场实训教学“看不见、摸不着、难再现、风险高、成本高”的难题，以新一代信息技术赋能实习实训，促进了专业教育教学水平的提升。
6.2课程建设
聚焦内涵，扎实推进课程建设。我校按照“目标明确、改革创 新、师资优化、条件先进、管理严格、教学优秀、质量一流、成果突出”的总体要求，坚持课程建设科学规划，重点突出的原则，加强过程管理，注重学生应用，多措并举，不断推进课程建设工作。2023 年建有区级精品课程《信息技术》1 门；建设校级精品课程《图形图像处理 photoshop》《直播电商实务》2 门，其中《图形图像处理 photoshop》推荐参评年度区级在线精品课程；重点建设专业课程 12 门，逐步建设一批具有较高师资队伍、优质的教学内容、丰富的教学资源、科学的教学方法和手段的示范性课程。校企共同编写教材《动漫美术基础》入选首批“十四五”职业教育国家规划教材名单。
以评促建，持续完善评价体系。课程评价是实现课程目标的关键环节，在课程实施过程中发挥着教育导向和质量监控的作用。我校制定有较为完善的课程评价机制，从课程规划到课程实施全过程监控，严把质量关。每个学期进行期前、期中、期末三次教案检查， 对课程的目标、授课计划、课程准备和投入进行监督评价；教学部门采取随堂听课、巡课等形式，对课程实施过程进行监控评价；每学期至少开展一次学生评教，对教师的教学态度、教学方法、教学水平等课程实施效果指标进行评价；通过笔试、实操、成果展示等多元化课程考核方式，掌握课程教学目标落实和教学质量情况。
表 6-2 2023 年度在校生课程教学质量满意度统计表
6.3 教学改革
学校坚持立德树人根本任务，聚焦教师、教材、教法“三教”改革，从强化教学团队引领示范、优化教材开发建设路径、深化课 堂教学改革入手，着力培养高素质技术技能人才。
一是探索形成“赛、培、研、引”四位一体的教师专业发展实施模式。依托教师发展中心和名师工作坊实施卓越教师攀登工程， 以教学名师为引领打造优质教学团队，从教学设计与组织能力、现代信息技术应用能力、专业岗位实践能力、教学建设与改革能力、教科研和社会服务能力 5 个维度培养和提升教师专业能力。制定发布《广西华侨学校校级教学名师评选及管理办法（试行）》《广西 华侨学校教师教学创新团队评选和管理办法（试行）》；推荐 21名教师入选 2023 年南宁市中等职业教育教学改革研究项目评审专家库，遴选 14 名教师成为林翠云数字文化名师工作坊第二梯队坊员，为促进教师专业成长及教学名师自我提升搭建了平台。
二是建立健全教材建设和管理制度，加强对教材编、审、用、评各环节管理。2023 年开展教材建设和管理自查 4 次，自查教材 372 本，对教材的政治立场、价值导向、意识形态、学术水平和插画等 进行审核。我校教师主编、参编教材 3 本，入选国家十四五规划教材 1 本。
图 6-2 开展教材自查活动
三是深入实施课堂教学改革。开展优质示范课展示活动，抓典 型引领，建立课堂实践机制，为教师交流提升搭建平台。大力推进 教学科研，聘请专家来校指导课题研究 15 人次，2023 年获批区级重点课题 4 个、一般课题 9 个，结题 12 项。抓教学研究，形成业务指导机制。加强教师教育信息化能力培育和信息化基础设施建设， 组织教师参加信息化相关教学能力培训 16 人次；实施校园基础网络建设提速工程，开展“无线校园”建设，实现无线网络全覆盖，抓 教育信息化，建立手段优化机制。
案例 12：交流教学经验 共享课堂精彩
为提升教育教学质量，提高教师教学能力，实现以赛促教、以赛促改，我校组织了为期三周的校内示范教学交流活动。在活动中，由我校参加 2023 年广西职业院校教师教学技能大赛课堂教学比赛入围决赛的 5 个教师团队进行示范课展演，他们逐一亮剑，聚焦课程目标、注重学生能力培养、利用课堂思政元素推动课堂发展，彰显信息化、创新型的课堂特色。
此次示范教学活动为学校广大教师提供了互学互研的交流平台，凝聚了共识、鼓舞了士气、振奋了精神。
图 6-3 获得 2023 年全国职业院校教师教学大赛三等奖的泰语团队展示
图 6-4 获得 2023 年广西职业院校教师教学大赛二等奖的团队进行示范展示
6.4 师资队伍
推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行 能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，推动示范性 教学，促进“能说会做”的“双师型”教师成长；一是提升专任教师的数量和质量。一是提升专任教师的数量和质量。截至 2023 年 8 月31 日，学校专任教师本科学历达91.3%，研究生以上学历达55.6%， 2022 年新增副高级职称 5 人，目前学校拥有正高级教师 2 人，副高级教师 56 人。2023 年将新增正高级职称 2 人，副高级职称 12 人。二是提升专任教师师德水平，加大师德师风宣传和培训，全年共举办师德师风专题培训 4 场/次。三是提升学校双师型教师比例，“双师型”专业课教师占比为 49.03%。四是通过“线上 线下”模式，利用互联网及线下培训模式，组织教职工参加培训 3576 次。为适应新时期、新形势下职业教育高质量发展的需要，进一步 推动学校职业教育“双优”建设工作，提升教师思想政治素质，提 高教育教学能力，学校组织开展“广西华侨学校 2023 年暑期教师素质提升”活动。活动邀请了广西本科职业教育研究中心副主任黄艳芳教授、广西商业学校校长助理吕志宁教授、南宁市第三职业技术学校谢云教
图 6-5 2023 年广西华侨学校教师能力提升培训班在重庆开班
案例 13：聚焦教师素养提升 赋能学校品质发展
为适应新时期、新形势下职业教育高质量发展的需要，进一步 推动学校职业教育“双优”建设工作，提升教师思想政治素质，提 高教育教学能力，学校组织开展“广西华侨学校 2023 年暑期教师素质提升”活动。活动邀请了广西本科职业教育研究中心副主任黄艳芳教授、广西商业学校校长助理吕志宁教授、南宁市第三职业技术学校谢云教授、南宁师范大学教育科学学院言姝媛副教授等四名专家，开展手把手的“工作坊 伴随指导”式培训，为教师提供“教学流程再造”理念、路径与策略，任课教师能理解岗位能力需求与课程体系的对接，学会开发含有能力达标测评的课程标准和教案，体验学生职业能力训练与测评方法，从而进一步提高教学质量。
案例 14：加强教师教学技能大赛，促进教师队伍培育与能力成长
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学校以目标为导向组织教师参加各级各类教学技能大赛，邀请区内外专家 6 人开展线上线下指导 50 余次、组织教师参加校内外专题培训，培养教师专业素养等。学校教研室全面指导和跟进比赛全过程，为参赛团队提供专业性指导，有效提高了教师团队的参赛水平。同时做好了后勤服务工作，确保所有参赛团队能够轻装上阵， 全心投入比赛。 全年参与比赛教师人数 70 人次。其中获得国家级三等奖 1 项，自治区级一等奖 2 项，二等奖 7 项，三等奖 2 项；获 南宁市级一等奖 1 项，三等奖 6 项。 |
| 序号 | 团队成员名单 | 赛项 | 获奖等级 |
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| 1 | 王艳妮、梁红献、谢岳婷、梁静雯 | 课堂教学专业一组 | 国家级三等奖 |
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| 2 | 王艳妮、梁红献、谢岳婷、林楹 | 课堂教学专业一组 | 自治区级一等奖 |
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| 3 | 杨丽娟、陆英群、杜芹霞、黄丽萍 | 课堂教学专业一组 | 自治区级二等奖 |
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| 4 | 张茜、罗俭、唐秋妹、梁凤 | 课堂教学专业二组 | 自治区级二等奖 |
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| 5 | 周璐、李淑瑜、齐欣、李丹 | 课堂教学专业二组 | 自治区级二等奖 |
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| 6 | 莫梦舒 陈雪婷 杨珊 罗燕金 | 课堂教学公共组 | 自治区级二等奖 |
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| 7 | 梁彩茶 、李燕凌、邓燕、罗传沛、 | 课堂教学思政组 | 自治区级三等奖 |
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| 8 | 寇美睿、黄慧玲、杨程琪 | 微课教学 | 自治区级一等奖 |
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| 9 | 王玉敏、金庆杰、李想 | 微课教学 | 自治区级二等奖 |
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| 10 | 蒙守霞、董星华、陈晨 | 微课教学 | 自治区级二等奖 |
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| 11 | 梁静雯、殷语泽、康乔 | 国家安全教育“精彩一课” | 自治区级二等奖 |
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| 12 | 咸舒瀚、张敏、李洁耀 | 混合式教学 | 自治区级三等奖 |
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| 13 | 张敏 | 南宁市中职教师基本功比赛 | 市级一等奖 |
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| 14 | 陈少兰 | 南宁市中职教师基本功比赛 | 市级三等奖 |
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| 15 | 王卓君 | 南宁市中职教师基本功比赛 | 市级三等奖 |
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| 16 | 辜翠薇 | 南宁市中职教师基本功比赛 | 市级三等奖 |
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| 17 | 卢勇 | 南宁市中职教师基本功比赛 | 市级三等奖 |
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| 18 | 康乔、赵娟娟 | 南宁市中职创新创业比赛 | 市级三等奖 |
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| 19 | 李森丽 | 南宁市中职文化课教师比赛 | 市级三等奖 |
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表 6-3 广西华侨学校 2023 年教师参加各项教学比赛获奖统计表 |
图 6-6 学校泰语专业教师团队在比赛现场
6.5 协同育人
学校持续探索产教融合、资源共建的校企合作协同育人模式，与广西学中学教育科技集团有限公司、广西欣泽然投资股份有限公司、广西卡斯特动漫有限公司、广西香海船务有限公司等多家企业开展订单培养、学徒培养，校企师资共享、课程共享、设备共享， 共同制定专业人才培养方案，共建产学研一体化校内外实习实训基地。学校现有订单班、学徒班在校生 1200 多人，拥有校企共建产学研一体化美容美发、中西式烹饪、直播电商、网络运维实训基地（室）4 个。与广西瀚铭教育投资有限公司、广西职业技能公共实训基地合作开设的“里建实训教学点”，可容纳西餐烹饪、计算机网络技术、工业机器人等专业学生 800 多人进行实训学习，实现师资和实训设备设施资源共享。2023 年，我校与 47 家区内外优质企业合作，共送出实习生 2900 多名，派出教师前往合作企业开展跟岗实践 25 人次。
积极发挥学校主导作用及专业优势，搭建以学校教育为中心的协同育人平台。一是学校充分发挥协同育人主导作用，全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况。二是学校加强家庭教育指导，把做好家庭教育指导服务作为重要职责，全年组织 4 次家庭教育指导活动。三是学校结合党委、政府和教育行政部门等的总体工作部署，将协同育人工作纳入学校日常管理和工作体系，纳入干部和教师专业发展计划， 指导教师提高专业技能和家庭教育指导能力。四是用好社会育人资源，联合大学南社区开展社会实践活动。
案例 15：平台聚力 五融发力 保障有力：面向东盟的数字创意产教深度融合侨校实践
广西华侨学校针对本校产教融合特色实践开展深度自我诊断， 分析产教融合实践过程中的阻力，挖掘侨校自身优势，针对数字创意产教融合存在的支撑平台欠缺、实践路径单一、机制保障不力等问题，运用共同体理论、系统论、利益相关者理论，从 2011 年起依托《中职校企合作模式与运行机制的研究与实践》等 8 个教改项目，历经 12 年探索与实践，开展“平台聚力 五融发力 保障有力” 的产教融合实践，并形成“平台聚力 五融发力 保障有力：面向东盟的数字创意产教深度融合侨校实践”教学成果。
成果应用到 100 多所区内外学校、8 所东盟国家学校，获新华网等主流媒体广泛报道，自治区主席蓝天立、教育部原副部长鲁昕 对广西华侨学校数字创意产教融合特色实践给予高度赞许。
图 6-7 “平台聚力 五融发力 保障有力”面向东盟的数字创意产教深度融合侨校实践
图 6-8 学校建设广西首个“校际动漫专业共同体”
图 6-9 校企共建“十四五”职业教育国规教材《动漫美术基础》《三维动画制作 3ds max》《影视后期制作》
图 6-10 校企合作开发面向东盟的系列华文动漫绘本教材《萌娃游中国》
7. 发展保障
7.1 政策落实
国家政策落实。学校深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实全国、全区职业教育大会工作部署，认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023 年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件的精神，牢固树立新发展理念， 落实高度重视、加快发展的工作方针，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，努力提升教育教学水平，为促进经济社会持续发展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑。
地方政策落实。2022年，学校认真贯彻落实自治区有关职业教育的政策文件，积极申报自治区各类内涵建设项目，高质量完成 “双优”建设申报工作，获广西优质中职学校立项建设单位 b 类第一名，广西优质专业建设 2 个。完成“双优”建设方案报备自治区教育厅，将按照目标任务推进各项工作深入有效开展。
学校治理。广西华侨学校始终坚持依法治校、民主治校，在学校内部管理方面，形成了“校部二级管理体制”，各部门权责分明， 各司其职；在学校治理方面，专家咨询委员会、专业建设指导委员会和学生会均机构健全，并在学校规划编制、改革发展、重大项目建设等领域发挥积极的决策咨询作用；在学校决策研究方面，教职工代表大会、党委会、行政办公会均制定了明晰的议事规则，三重一大事件均纳入党委会、行政办公会议事范围。
7.2 专项实施
深入推进“1 x”证书试点工作，锻造高素质技术技能型人才。2023 年我校共申报获批 wps 办公软件应用、网店运营与推广、幼儿照护等 13 个 1 x 职业技能等级证书试点项目；证书覆盖专业包括电子商务、幼儿保育、动漫与游戏制作等 15 个专业，较之全校 17 个专业覆盖率达到 88.2%，推广和普及程度越来越高。2023 年 12 月，13 个证书全部完成考证鉴定，共 546 名学生参加考证，报考率100%，总体通过率达到 95%以上。完成自治区教育厅试点自查检测， 形成检测报告 1 份，自评分 92 分，达到优秀等次。
图 7-1 开展 1 x 考证工作
抓实“传帮带”，学校结对帮扶提升教育质量。2022 年我校与隆安县中等职业技术学校结成对口帮扶对象，我校紧抓帮扶对象学校师资力量不足、教育设施不完善、教育资源相对匮乏等问题，
建立起“3 3”模式为基点的“一对一”传帮带帮扶机制，以部门帮扶部门、教师团队传授教师团队、项目带动项目，进一步提高帮扶目标的准度、精度和力度，推动结对帮扶工作高质、高效开展。 一是部门帮扶部门。学校教务、学务、教研、人事、教辅、培
训等相关部门负责人与隆安县中等职业技术学校对应部门负责人 建立常态化交流沟通机制，通过互派挂职、开展交流会等形式密切 联系，充分了解、掌握隆安县中等职业技术学校真实情况，找准问题，按照“缺什么补什么”的原则，有重点地开展帮扶工作，提高 传帮带的“准度”。
图 7-2 组织隆安县中等职业技术学校教师参加信息技术培训
二是教师团队传授教师团队。我校与隆安县中等职业技术学校 开设的专业重合度较高，更有利于学校从专业、学科角度开展“一对一”帮扶。学校幼儿保育、汽车应用与维修、西餐烹饪、计算机应用类专业群教师团队，语数英、信息技术、思政等公共学科教师团队分别与隆安职校的教师团队结成对子，通过共享优秀教学资源、 送教示范、共同编写校本教材、共同开展课题研究、指导技能竞赛、指导 1 x 技能等级证书鉴定等形式，面对面传、手把手教、全方面带，带干促改有“精度”。
图 7-3 学校专业、学科团队到隆安县中等职业技术学校开展教学交流、送课示范活动
图 7-4 学校汽车应用与维修专业带头人前往隆安指导 1 x 职业技能等级证书培训
三是项目带动项目。广西华侨学校紧抓帮扶重点，首先从学校 优势的科研课题、技能竞赛方面着手加大帮扶“力度”，示范带动 隆安县中等职业技术学校教学改革，成效已初步显现。
案例 16：结对帮扶、校校合作初具成效
2023年我校扎实开展结对帮扶工作并取得显著成效。通过帮扶，隆安县中等职业技术学校教科研成绩取得历史新突破：在 2023年全区职业院校技能大赛中获二等奖 1 个、三等奖 1 个，实现学生技能赛获奖历史新突破；主持和参与的教改课题获批 2023 年度广西职业教育教学改革研究项目一般立项 3 项，主持市级课题结题 1 项，荣获南宁市 2023 年微型课题研究优秀成果评比三等奖 1 个。
图 7-5 隆安县中等职业技术学校在 2023 年全区职业院校技能大赛中获二等奖 1 个、三等奖 1 个
开展校园准军事化管理服务项目。学校自 2019 年起积极引进准军事化管理模式，通过严格正规、科学有序的管理和军事训练， 培养学生的爱国主义思想和奉献精神，增强学生的社会责任感、集体荣誉感、团队协作精神和安全法规观念，培养学生严守纪律、意志坚定的优良作风，有效规范学生行为，改善学生精神面貌，促使学生逐步养成举止端庄、内务卫生整洁、礼节礼貌周到、仪容仪表得体、学习生活习惯良好的目的。
智慧侨心班主任工作室项目。据《自治区教育厅关于公布自治区级中等职业学校班主任工作室培育建设项目名单的通知》（桂教 职成〔2023〕2 号），我校智慧侨心班主任工作室获得立项建设。自立项建设以来，工作室在引领班主任队伍建设、促进班主任专业 发展、推动学校德育工作发挥了积极的作用。智慧侨心班主任工作室将继续以成果产出为导向、以带班育人方略为载体、以课题项目 为抓手，努力带出一个优秀团队、推出一批优秀成果。
7.3 质量保障
为了确保教育教学质量的稳定和提升，学校从教师素质培养、 教学管理、教育资源配置和评估评价四个方面采取一系列的质量保障措施。
建立教师发展中心。学校通过组织形式多样的培训提升教师的教学专业能力和教育教学理论素养。建立名师培养机制，通过区级 名师工作坊、名班主任工作坊，培育校级名师和骨干。加强教师日 常管理，建立健全教师档案管理系统，监督教师的教学行为和职业 道德，定期进行教师考核和评价，激励教师进行专业发展。
建立教学管理团队。设立专业、学科带头人制度，制定了《广西华侨学校专业（学科）带头人管理办法（试行）》，开展了专业（学科）带头人遴选工作，遴选了 6 位学科带头人和 17 位专业带头人，负责各专业和公共学科教学组织、教学科研，保证教学的系统性和连续性。完善教学过程管理，建立教师备课、上课、听课、 讲评等环节的管理制度，加强教学过程的监控，及时发现和解决教学中存在的问题。
持续优化教育资源配置。加强教育设施建设，确保教室、实验室、图书馆等教育设施的完善，为教学提供必要的条件和资源。积极与企业、社会组织合作，丰富学校教学资源，开展实践教学和校企合作，提高学生实践能力和就业竞争力。加强信息化建设，推广使用新的数字校园一体化管理平台，提供在线学习资源和教学工具， 拓展教学的辅助手段和方法。
常态化开展教学评估评价工作。建立教学质量评估体系，定期对教学过程和教学效果进行评估，及时发现问题和不足，制定改进措施。实施师生评教制度，教师对学生进行评价，并接受学生的评价，了解教学质量和效果，进行及时调整和改进。加强教育质量报告，学校每年公布教学质量状况和改进措施，接受社会监督和评价。
7.4 经费投入
2023 年，我校办学经费总收入 9170.69 万元，主要来源依次为一般公共预算收入 6991.27 万元，占收入总额的 76.23%；财政专户管理资金收入 476.20 万元，占收入总额的 5.20%；其他收入1703.22 万元，占收入总额的 18.57%。
2023 年，我校办学经费总支出 9079.56 万元，主要包括日常运行教学经费 8396.23 万元，占支出总额的 92.47 %；基础设施建设181 万元，占支出总额的 2%；设备购置 342.33 万元，占支出总额的 3.77%；师资建设 160 万元，占支出总额的 1.76%。
8. 面临挑战
8.1 面临挑战
校企合作的深度和实效性有待进一步加强。目前学校校企合作 的深度和力度不够大，企业参与学校积极性较弱、企业协同机制有待进一步完善。
教师适应数字化转型的能力有待进一步提高。目前学校部分教 师专业能力不适应产业升级的需要，教学能力不适应教学形态的变化，应用数字化学习资源还停留在作为辅助手段的层面。
实习管理工作有待进一步加强。目前学生实习面临实习岗位与 学生所学专业匹配度有待加强，实习过程中缺乏专业导师或企业导师的指导，实习时间有限，学生往往无法全面了解适应实际工作， 某些行业和岗位的工作环境、工作条件有待进一步完善等问题。
8.2 应对举措
继续深化产教融合、校企合作。学校将进一步完善顶层设计，优化人才培养方案，深入了解企业需求和社会需求，完善校企合作 机制，进一步深化“引企入教”改革。
加大高水平教师队伍建设力度。常态化开展教师培训，提升专任教师的业务能力尤其是应用数字化教学的能力。
校企合作加强实习管理。学校和企业需要共同努力，加强实习管理，提供更好的实习机会和条件，确保学生能够获得充分的实践经验，为他们的职业发展铺平道路。
附表
表 1 人才培养质量计分卡
序号 | 指标 | 单位 | 2023年 |
1 | 毕业生人数* | 人 | 1457 |
2 | 毕业去向落实人数 | 人 | 1337 |
| 其中：毕业生升学人数 | 人 | 887 |
| 升入本科人数 | 人 | 0 |
3 | 毕业生本省去向落实率 | % | 17.07 |
4 | 月收入 | 元 | 3789 |
5 | 毕业生面向三次产业就业人数 | 人 | 379 |
| 其中：面向第一产业 | 人 | 2 |
| 面向第二产业 | 人 | 4 |
| 面向第三产业 | 人 | 373 |
6 | 自主创业率 | % | 0.54 |
7 | 毕业三年晋升比例 | % | 21 |
表 2 满意度调查表
序号 | 指标 | 单位 | 2023年 | 调查人次 | 调查方式 |
1 | 在校生满意度 | % | 网上调查 |
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其中：课堂育人满意度 | % | 网上调查 |
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课外育人满意度 | % | 网上调查 |
|
|
思想政治课教学满意度 |
% | 网上调查 |
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公共基础课（ 不含思想政治课）教学满意度 |
% |
网上调查 |
|
|
专业课教学满意度 | % | 网上调查 |
|
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2 | 毕业生满意度 | % | 86.86 | 1329 | 问卷调查 |
其中：应届毕业生满意度 | % | 92.24 | 582 | 问卷调查 |
毕业三年内毕业生满意度 |
% | 81.47 | 747 | 问卷调查 |
3 | 教职工满意度 | % | 98 | 299 | 问卷调查 |
4 | 用人单位满意度 | % | 91.16 | 10 | 问卷调查 |
5 | 家长满意度 | % | 99 | 3947 | 问卷调查 |
表 3 教学资源表
序号 | 指标 | 单位 | 2023年 |
1 | 生师比* |
: | 19.94：1 |
2 | 双师素质专任教师比例* | % | 49.03 |
3 | 高级专业技术职务专任教师比例* | % | 22.39 |
4 | 专业群数量* | 个 | 3 |
专业数量* |
个 |
19 |
5 |
教学计划内课程总数* | 门 | 285 |
学时 | 22940 |
其中：课证融通课程数* | 门 | 31 |
学时 | 2800 |
网络教学课程数 | 门 | 5 |
学时 | 240 |
6 | 专业教学资源库数 | 个 | 7 |
其中：国家级数量* | 个 | 0 |
接入国家智慧教育平台数量* | 个 | 0 |
省级数量 | 个 | 0 |
接入国家智慧教育平台数量* | 个 | 0 |
校级数量 | 个 | 7 |
接入国家智慧教育平台数量* | 个 | 0 |
7 |
在线精品课程数* | 门 | 3 |
学时 | 252 |
在线精品课程课均学生数* | 人 | 3903 |
其中：国家级数量* | 门 | 0 |
接入国家智慧教育平台数量* | 门 | 0 |
省级数量 | 门 | 1 |
接入国家智慧教育平台数量* | 门 | 0 |
校级数量 | 门 | 2 |
接入国家智慧教育平台数量* | 门 | 0 |
8 | 虚拟仿真实训基地数 | 个 | 2 |
其中：国家级数量* | 个 | 0 |
接入国家智慧教育平台数量* | 个 | 0 |
| 省级数量 | 个 | 2 |
接入国家智慧教育平台数量* | 个 | 0 |
校级数量 | 个 | 0 |
接入国家智慧教育平台数量* | 个 | 0 |
9 | 编写教材数 | 本 | 2 |
其中：国家规划教材数量* | 本 | 1 |
校企合作编写教材数量 | 本 | 1 |
新形态教材数量 | 本 | 0 |
接入国家智慧教育平台数量* | 本 | 0 |
10 | 互联网出口带宽* | mbps | 300 |
11 | 校园网主干最大带宽* | mbps | 1000 |
12 | 生均校内实践教学工位数* | 个/生 | 0.4 |
13 | 生均教学科研仪器设备值* | 元/生 | 5268.83 |
说明：请逐一列出学校专业群及核心专业，并选择对接产业链 |
序号 | 专业群名称 | 核心专业 | 选择对接产业链 |
1 |
计算机动漫与游戏制作精品专业群 | 动漫与游戏制 作 |
动漫与游戏开发应用领域、网络与信息安全、软件工程技术开发、建筑室内装饰设计、数字传媒应用和开发 |
计算机网络技 术 |
计算机平面设 计 |
建筑装饰技术 |
数字媒体技术 应用 |
2 |
智慧商旅服务专业群 | 电子商务 |
信息技术与数据分析、商务服务、文化与旅游服务 |
旅游服务与管 理 |
西餐烹饪 |
高星级酒店运 用与管理 |
3 |
东盟商务外语专业群 | 商务泰语 |
国际贸易服务、跨境电商 |
商务越南语 |
商务英语 |
表 4 服务贡献表
序号 | 指标 | 单位 | 2023年 |
1 | 毕业生初次就业人数* | 人 | 450 |
其中：a类：留在当地就业* | 人 | 253 |
b类：到西部和东北地区就业* | 人 | 270 |
c类：到中小微企业等基层就业* | 人 | 450 |
d类：到大型企业就业* | 人 | 0 |
2 | 横向技术服务到款额 | 万元 | 0 |
横向技术服务产生的经济效益 | 万元 | 0 |
3 | 纵向科研经费到款额* | 万元 | 0 |
4 | 技术产权交易收入* | 万元 | 0 |
5 | 知识产权项目数* | 项 | 1 |
其中：专利授权数量* | 项 | 0 |
发明专利授权数量* | 项 | 1 |
专利转让数量 | 项 | 0 |
专利成果转化到款额 | 万元 | 0 |
6 | 非学历培训项目数* | 项 | 46 |
非学历培训学时* | 个 | 2696 |
公益项目培训学时* | 个 | 266 |
7 | 非学历培训到账经费 | 万元 | 185.28 |
表 5 国际影响表
序号 | 指标 | 单位 | 2023年 |
1 | 接收国外留学生专业数 | 个 | 4 |
接收国外留学生人数 | 人 | 163 |
接收国外访学教师人数 | 人 | 0 |
2 |
开发并被国外采用的职业教育标准数量 |
个 | 0 |
其中：专业标准 | 个 | 0 |
课程标准 | 个 | 0 |
开发并被国外采用的职业教育资源数量 | 个 | 0 |
开发并被国外采用的职业教育装备数量 | 个 | 0 |
3 | 在国外开办学校数 | 所 | 中职不填报 |
其中：专业数量 | 个 | 中职不填报 |
在校生数 | 人 | 中职不填报 |
4 | 中外合作办学专业数 | 个 | 2 |
其中：在校生数 | 人 | 139 |
5 | 专任教师赴国外指导和开展培训时间 | 人日 | 14 |
6 | 在国外组织担任职务的专任教师数 | 人 | 0 |
7 | 国外技能大赛获奖数量 | 项 | 0 |
